ЭС: И.Я.Лернер

ЛЕРНЕР ИСААК ЯКОВЛЕВИЧ (22.03.(4.04.)1917, Деражня Летичевского уезда Подольской губ., Российская империя – 1.03.1996, Москва), историк, педагог.

 

Окончил исторический факультет МГУ (1939). Кандидат исторических наук (1946, «Политические взгляды Марсилия Падуанского»). Доктор педагогических наук (1971, «Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин»). Профессор (1990).

Член-корреспондент АПН СССР (1990). Академик отделения философии образования и теоретической педагогики РАО (1992).

 

Научная деятельность. В сфере научных интересов методология и методы обучения, содержания образования, теории школьного учебника.

Заведующий лабораторией общих проблем дидактики Института общей педагогики (1970–1996) АПН СССР/РАО. Один из основоположников научной школы дидактики общего образования, соавтор культурологической модели содержания и методов обучения. Считал, что содержание образования представляет собой педагогическую модель социального заказа, которая конструируется и реализуется в дидактике с учётом закономерностей обучения, реальной специфики тех средств, с помощью которых учитель делает содержание образования достоянием ученика. Разработал  представление о содержании образования как педагогически адаптированном социальном опыте, имеющем четырёхкомпонентную структуру: 1) совокупность знаний о природе, обществе, технике, человеке, способах деятельности; 2) опыт осуществления известных способов деятельности, воплощающихся вместе со знаниями в навыках и умениях личности; 3) опыт творческой деятельности, воплощённый в особых интеллектуальных процедурах, не поддающихся представлению в виде предварительной регулируемой системы действий; 4) опыт эмоционально-ценностного отношения к действительности, ставшей объектом или средством деятельности. Таким образом, содержание образования не представлялось суммой учебных предметов или учебных материалов, а реализовывалось в них. Это позволяло на научной основе производить отбор содержания образования.

Руководил разработкой теории построения современного школьного учебника (1985–1991).

 

Заслуженный деятель науки РСФСР (1987).

 

1950 год. Арестован. Осуждён по статье 58-10 УК РСФСР за антисоветскую агитацию и пропаганду. Приговорён к 5 годам исправительно-трудовых лагерей/ИТЛ. Наказание отбывал в Ивдельском лагере общего режима (Свердловская область).

 

Основные труды: «Качество знаний учащихся. Какими они должны быть?» (1978), «Процесс обучения и его закономерности» (1980), «Дидактические основы методов обучения» (1981), «Современная дидактика: теория-практике» (соавт., 1994). Автор учебных пособий для общеобразовательной школы.

 

Литература: И.Я.Лернер. Педагогический некрополь; Творческое наследие И.Я.Лернера – фундамент дидактики XXI в. Вестник образования России.